четверг, 10 апреля 2008 г.

Наши братья

Урок окружающего мира по теме: «Наши братья»
Цели:
• познакомить учащихся с млекопитающими и их приспособлениями к жизни на суше
• показать многообразие млекопитающих.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.


Ход урока.
1. Актуализация.
Вопросы по учебнику с.33 (А.А.Вахрушев «Окружающий мир»)
2. Изучение.
Задание 1.
Формируемые компетентности:
Информационная компетентность (аспект извлечение вторичной информации 2 уровень)
Мама приготовила на завтрак тебе гречневую кашу с котлетой, яблоко, чай с печеньем. Внимательно рассмотри схему.




Источник: «Окружающий мир» А.А.Вахрушев


Найдите и запишите названия зубов, которыми удобнее всего
1. грызть яблоко
2. пережёвывать печенье, кашу
3. откусывать котлету

порядок название Для чего служат
1,2
3
4,5
6,7,8

Модельный ответ:
1. грызть яблоко – резцами.
2. откусывать котлету – клыками
3. пережёвывать пищу – предкоренными, коренными.
Количество баллов.
- нашел названия и предназначение всех зубов 5 баллов
- пропустил названия и предназначение зубов минус балл
- неправильно определи названия и предназначение зубов минус балл


Задание 2
Формируемые компетентности:
Информационная компетентность (извлечение вторичной информации, 2 уровень)

Незнайка в школе получил задание, но он не может его выполнить и просит вас помочь ему в этом.
Рассмотри картинки.
кенгуру,  сурок, заяц , бурый медведь
Источник: диск «Природа, человек, общество». 2004 ООО «ДОС».

Выпиши только тех животных, которые впадают в спячку и напиши почему, напиши названия ещё 2 животных, которые зимой спят.


Модельный ответ.
• медведь спит, т.к. становится холодно и не хватает пищи.
• сурок спит, т.к. становится холодно и не хватает пищи.
• ёжик, барсук.
Количество баллов
Назвал животных + 1
Объяснил причину + 2
Не назвал животного – 1
Назвал дополнительно животных + 1
Максимальное количество баллов 8

3. Применение. Выполнение задания №5 по учебнику «Окружающий мир» (А.А.Вахрушев) с.36 -37
4. Итог урока.
Оценивание и домашнее задание.